中外教育管理史
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苏美尔人称学校为“埃杜巴”，意即“泥板书屋”。
亚里士多德首次提出教育应“效法自然”的原理。
所谓“基本教育”，主要是指诵读、书写、算术等基本知识和技能的训练。
道尔顿制是一种强调个别差异和个性发展的个别教学制度。
英国现代教育管理体制确立的标志是1944年颁布的《巴勒特法案》。
《魏玛宪法》既具有最广泛的民主特性，也具有浓厚的民族主义色彩。
1949年制定的《基本法》确立了联邦德国教育事业各州自行管理的分权原则。
《波茨坦公告》关于日本战后的发展宗旨是：解除日本军国主义，实现社会民主化。
约翰•浩兰是普罗维登斯机械工人与制造工人联合会的核心人物。
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