学前儿童科学教育
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简述建筑游戏对幼儿数学教育的作用。
简述教师运用讲解法对学前儿童进行数学教育时应注意的问题。
试述集体科学教育活动设计的内容。
下列关于计数与基数的说法，错误的是
幼儿不仅能够说出和认识数量“1”，而且能数到“5”，该计数能力的年龄段是
学前儿童早期学习计数一般要经过的过程是
计数过程的终了和完成是
在实际活动中能逐步进行按群计数，这属于_______儿童计数的教育目标。
儿童的序数概念逐步发展起来是在
幼儿基本掌握数的组成是在
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