学前儿童科学教育
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简述5~6岁儿童空间认知的教育。
论述探究式科学教育误区的主要表现。
请对幼儿园大班科学教育活动“月相的变化”的活动目标进行评析并修改。活动目标：(1)观察和发现月亮的形状会发生变化；(2)能够初步了解月亮每隔四周都会恢复原状的变化规律；(3)能做月亮观察日记。
提出“数学是研究抽象结构的理论”的是
关于公民科学素质的表述错误的是
学前儿童科学教育的概念首次出现于
学前儿童科学教育的宗旨不包括
下列选项中，不属于20世纪90年代初科学教育目标的构成要素的是
幼儿对声、光、电、磁的探究属于学前儿童科学教育内容中的
科学的本质在于
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