在行动研究过程中研究者要考察行为措施是否达到了预期影响，这是行动研究过程中的( )

进行教育经验总结时，课题的确立来自于( )

行动研究法的研究过程与其他研究方法的一般步骤之间的最大不同在于它的( )

行动研究法作为一种特殊的研究方法，它是用行动的方式来认识和解决教育活动中的实际问题，具有极大的( )

下列不属于教育经验总结法的特点的是( )

将科学研究活动和日常教育活动结合在一起进行的教育研究方法之一是( )

采用行动研究法进行科学研究时，可以根据需要吸收不同的人员参与到研究过程中来。这体现了行动研究法的( )

在行动研究法的具体步骤中，根据制订的计划，具体地实施解决问题的措施的一步是( )

最适合探究某儿童智力超常的原因的科学研究方法是( )

个案临床研究、个案追因研究、个案追踪研究这三种个案研究方法的划分依据是( )