研究者需设计一个实验，测定接受学习与发现学习两种学习方式哪种更有利于幼儿创造力的提高。请据此回答下列问题：（1）可以釆取哪种实验设计模式，其优缺点是什么？（4分）（2）若采取等组单因素-个层次实验设计，具体说明如何进行此实验设计。（可从实验的自变量、因变量、实验对象、实验步骤、注意事项等方面进行说明）（6分）

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研究者向幼儿家长了解家长对孩子的态度时，设计以下题目：你们家父亲和母亲哪一位对孩子严厉？(1)父亲很严厉(2)母亲很严厉(3)父亲、母亲都严厉(4)父母亲都很亲切有的人选择(1)和(4)，父亲很严厉，父母都很亲切，这显然是自相矛盾，此材料只好作废。上述问题需要进行资料整理的步骤是

帕顿通过儿童游戏研究儿童社会性发展问题，于1926年10月～1927年6月观察2-5岁儿童游戏活动，依次观察每个儿童一分钟游戏活动，依据游戏类型定义，制定每个儿童所从事的游戏活动的类型。这种观察研究方法是

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