标准分数

简述科学研究的特点。

简述严格遵守操作规程需要注意的问题。

简述观察应注意的问题。

简述学前教育行动研究常用方法的技术。

举例论述变量的控制。

试述封闭式评定问卷的优缺点。

为了更好地实现幼小双向衔接,某小学开展数学教学研究,研究假设是:从小学生运算思维品质入手,通过采取合适的教育措施,可以培养学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性和独创性,从而提高教学质量,提高学生数学学习成绩,减轻学生的负担,研究的问题是如何在数学教学中培养小学生的运算思维品质。学校选择1-2年级8个班学生,每个年级4个班(分为实验班和控制班),每班35人,共280人,该项目准备撰写一篇研究论文。根据上述材料,结合所学回答:(1)拟定一个合适的标题。(2分)(2)写出至少两个关键词。(2分)(3)简述教育实验论文写作的格式。(6分)