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学前儿童家长基于对儿童发展的认识形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法,被称为学前儿童家长的

在教养方式类型中,学前儿童家长对孩子给予很少的关爱并较少进行限制,具有放纵的意味的教养方式属于

以下选项中,可用于评价幼儿的社会认知水平的方法是

通过家庭教育活动和家庭教育的全过程实现人的社会化是家庭教育的

孕期一般划分为

胎听觉器官发育是在胎龄为

“我不好——你好”的态度在人际沟通中属于

根据“发展自我认识”的需要,指导父亲参与正确的安全教育,这里的父亲指的是

“反向社会化”即美国著名的人类学家玛格丽特·米德提出的