学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。

学习竞赛可以激发学生的学习动机，所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。

学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的

教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。

进行德育完全是政治老师的事。

德育的起点是提高道德认识。

有了人类社会就有教育，也就有了教育学。

教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，允许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。

个体的道德认知与道德行为是一致的。

行为改变都是学习的结果。