小学教育知识与能力
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德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明( )
儿童眼球的前后径较短，呈生理性远视，一般在（）会转为正视。
下列不属于努力管理策略的是（）
“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于()
在教学过程中，学生主要通过学习（）来认识客观世界。
辛老师上课的时候，发现最后两排有几位同学打瞌睡，开小差。于是，他故意把讲课的音量提高。这是为了引起他们的（）。
丽丽花了10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于（）
（）认为教学过程的根本目的在于培养人，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。
最重要和最良性的学习动力是（）。
小学英语课程的性质是（）
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